Metàfores d'aprenentatge

Hem utilitzat quatre metàfores d'aprenentatge:

• L'ordinador com a tutor: habilitats de pensament inferior, instruccions directes. No l'hem treballat a classe
• L'ordinador com a alumne: es treballa per assaig-error. Es basa en el model constructivista en el que l'alumne ha de ser autònom, actiu i creatiu, ha de ser responsable en els seus aprenentatges i descubriments i ha d'experimentar. El paper del mestre és el de facilitar i dinamitzar l'entorn perquè ell aprengui, ha d'atendre a la diversitat, tant de respostes com d'alumnes, ha de proposar idees i defensar-les, ha de ser un component molt actiu. 

 Aquesta metàfora ha sigut treballada a classe amb el programa Scratch. Aquest programat creat per MIT (Massachusetts Institute Technology), permet crear animacions, jocs interactius, dibuixos i compartir-los a través de la xarxa i de l'espai del MIT.

Aquest gat es la seva imatge oficial, però n'hi ha de moltes plantilles i diferents llocs i imatges per crear les animacions. Vet aquí, la imatge d'una d'elles: 

    

• L'ordinador com a simulador: els simuladors permeten un aprenentatge per descoberta, els alumnes poden manipular alguns parametres però no poden afegir. Un dels exponents és el programa Crayon Physics un programa en el que has d'utilitzar el ratolí de l'ordinador per crear objectes que et permetin fer arriba una pilota a una estrella. Va ser creat per Petri Purho i publicat al 2007. Aquí va un exemple:

 

• L'ordinador com a eina: actualment a les escoles es treballa molt amb l'ordinador, i fins i tot, hi ha escoles que tenen un ordinador per alumne. Aquest coneixement que adquireixen mitjançant una eina com l'ordinador es molt rica però ha d'estar controlada. en cap cas, l'ordinador es un substitut del mestre, sempre ha de funcionar com un complement a l'aprenentatge que el mestre preten ensenyar als seus alumnes.

Entre les seves múltiples possibilitats l'ordinador ens permet crear documents i compartir-los, crear noves opinions i debatir sobre elles en xarxes socials com Twitter, ens permet cerca informació d'una manera més precisa mitjançant etiquetes en programes com el Mister Wong, ens permet llegir i alhora publicar informació per tal d'enriquir i compartir coneixements en programes com els Blocs, etc.
Amb un treball i guia adequada l'ordinador és una eina imprescindible cap al nou coneixement.

Espero que cada vegada més l'educació aprofiti aquests coneixements tecnològics, sense deixar de banda el coneixement humà, ja que, com he dit anteriorment una màquina mai pot substituir una persona.